江苏省“初中语文”一班高级研修活动侧记
初冬时节，寒风瑟瑟，却阻挡不了学员们高涨的学习热情。2020年11月30日至12月4日，江苏省2020年乡村义务教育教师培训千人计划“初中语文”一班的高级研修活动如期举行。来自全省各地乡村一线的100位初中语文骨干教师，齐聚南京市鼓楼区教师发展中心，进行为期5天的培训学习。徐州市铜山区清华中学的韦学翠、周娜老师参加了此次培训活动。
开班典礼由南京市鼓楼区教师发展中心研训部倪军副主任主持。先是主办单位致欢迎词，来自南京市鼓楼区教师发展中心的曹茂昌副主任讲话。曹主任点明了此次研修活动由江苏省教育厅主办，鼓楼区教师发展中心承办。欢迎大家来到南京的教育品牌之地——鼓楼区进行学习；随后是项目负责人：鼓楼区教研员孙婵老师发言。她是本次研修班的班主任，参与培训方案的制定，确定研修主题。最后是省教育厅办事处蔡公煜主任讲话，对本次研修活动充分肯定，对研修目的、意义作进一步介绍，对研修班的老师提出了要求与期待。
本次研修活动的主题是“乡村教师专业水平和能力提升”，研修内容是介绍国家深化教学改革的新动态、新理论，新发展；与专家、名师对话，聆听他们对教学改革的见解，分享专业成长的经验。参观优质学校、分享教学、管理等方面的经验、智慧。主要研修形式是专家报告、教学观摩、沙龙研讨。
专家报告环节：江苏省教师培训中心的徐伯钧副主任做了《教师专业发展的三重境界》的专题报告。教师发展：贯穿职业生涯的专业提升。他从宏观上阐述教师专业成长的应然，接着就是对教师专业发展的三种境界的表述：一、有我之境：解决教育教学问题；二、真我之境：剖析教育教学现象；三、无我之境：把握教育教学规律。三重境界是教师发展的必然：自觉追求，增强专业自信，获得职业自尊，实现价值自持。
江苏省教育行政干部中心的王高教授带来的报告主题同样关乎教师的专业成长，他在《教师的专业成长与修炼》报告中强调，作为乡村教师首先要自我认识、自我定位、自我实现。接着强调教师的尊严、地位来自专业精神、专业知识、专业能力。介绍名师成长的主要途径。论述教师专业成长要做好五项修炼：学、思、行、研、著。最后给出殷切希望：好老师的炼成之路是立言、立功、立德。
江苏第二师范学院的万东升教授作了《中小学个人课题研究与申请书撰写——兼谈论文写作》的专题报道，对乡村教师学写格式规范的学术论文进行专业指导。
其他几场报告从学科教学的不同维度展开。南京市金陵汇文学校的特级老师——杨友红做了《情景化教学和命题的策略研究》的专题报道，用大量材料对中考命题情景化的趋势做了详尽分析，对近年来南京市中考语文命题方向走在全省领先行列给予高度褒奖。并且就情景化命题的创设路径给老师们以方法论的指导，倡导在平时的教学中要对学生进行高阶思维的培养。扬州市邗江区实验学校的正高级老师——张斌，在《语文课堂的思维激活》的专题讲座中，以统编初中语文教材教学篇目为例，也强调语文课堂要有思维的萌芽与生长。
南京市科利华中学的特级老师——王跃平作了《例谈整本书阅读的学程设计》的专题讲座，对当前名著阅读进行了学程与教程的研究，完整呈现了“整本书阅读的科利华案例”：课程建构、教学探索、策略探寻、学程设计、理性思考、成果提炼。她的研究成果——《一书三课》，会场上老师们先睹为快。
南京市高淳区教师发展中心的教研员——万君仙老师，做了《基于统编教材“语文素养线”“语文能力层级”看语文课堂的着力点》的专题报告，把本套教材语文素养线和教材考察的知识点及能力等级有机融合起来，案例分析详实，解读彰显专业素养。
鼓楼区教学一线的三位女老师作了精彩的报告。二十九中学初中部的崔晨香校长，在《心怀慈悲，做智慧的语文教育》的报告中强调，初中语文教学要有德育的教育，第十二中学的张文佳老师作了《找准钥匙，开启古诗文阅读教学经纬之路》的报告，给了我们三种探究古诗文的方法。南京树人学校刘竹君老师作的讲座《从学生的阅读现状推进<儒林外史>整本书阅读》，很有针对性和实效性。
教学观摩环节异彩纷呈。观摩地点设在南师附中树人学校报告厅，二十九中学初中部的刘珍老师讲授《关雎》，多学科的融合，巧妙的教学设计，挖掘《关雎》中的古代文化元素，不仅提升了学生的文化素养，也提升了学生思想道德素养与审美情趣；南师附中树人学校曹刚老师的作文课：《论证要合理》，培养了学生的作文思辨能力；南京附中树人学校特级老师——张玲展示的是《孔乙己》《变色龙》整合教学，通过整合学习材料，聚焦语文要素，提升学生的思维能力。
沙龙研讨的主题是《古代文化常识的渗透对古诗文教学的价值》，由孙婵老师主持。邹小飞、裴娟、吴鹏、段坤鹏以及一位学员代表参与研讨。几位老师就自己的教学实践谈对探讨主题的认识。台上妙语连珠，台下不时发出会心的笑声，把研修活动推上高潮。
本次研修班课程设计科学合理、组织严密，活动安排有序；学员们遵守秩序、认真听讲，积极与专家老师互动，与同学密切交流；整个培训活动现场其乐融融！正如蔡公煜主任开幕式上热情洋溢的讲话：室外的严寒阻挡不住室内的温暖如春，只因三股暖流的交汇：南京鼓楼区教师发展中心教育资源雄厚，提供细心周密的服务；所有学员对个人发展有追求、有热情；国家、省对乡村教育发展的高度重视。
学员们在培训期间通过学习先进理念，开拓了视野，对自身发展的站位有了新的认识，对个人发展提出更长远的目标，对自己的教学能力有了更高的要求，达到了培训的预期目地。相信他们学有所成，回到各自的教学岗位，定能发挥他们的示范引领作用，促进乡村教师队伍整体素质的提升，推进乡村教育事业持续向上发展。
撰稿：韦学翠
校对：陈思渠
审核：王雪玲
