一、指导思想
认真贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。 以“幸福教育”、“阳光生活”为契机，以建设打造“温馨教室”为平台，结合学校实际情况，创新性地开展德育工作，强化行为规范养成教育，不断增强德育工作的时代性、主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争形成我校德育工作特色。
二、工作目标
1.建设一支责任心强、能力强的优秀班主任队伍；
2.狠抓学生的常规管理，确保管理无漏洞：学生形成活泼、健康、向上的精神风貌和良好的行为习惯，整体素质得到全面提升；校园洁净美观，无乱丢垃圾的现象；学生着装整洁大方、无怪异发型，举止得体，言谈有礼；
3. 安全教育常抓不懈：杜绝校园伤害事件发生，消除校园安全隐患，不发生责任性安全事故；贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规及规章，完善各项安全防范措施，积极预防青少年犯罪和学生校内伤害事故的发生。
4. 心理健康教育、青春期健康教育落实到位，有效预防早恋；
5.团员、学生干部的模范带头作用明显，学生有自我管理的意识，责任心得到加强；
6. 活动引领德育工作，让学生在活动中得到提升。
7.做好学校的整体宣传工作，努力创造和谐的德育文化氛围。
三、工作措施
进一步强化德育工作的时代性、规律性、实效性，充分利用学校现有的教育资源，开展形式多样，效果显著的德育活动，达成育人目的。
1.以学生行为规范养成教育为重点，以《学生成长档案》、《学生志愿服务证书》为抓手，将“社会主义核心价值观”“八礼四仪”融入学生思想教育的全过程。
2.坚持“自我管理、自主教育”的发展方向，抓好学生干部队伍的建设。发挥团员的先锋模范作用，壮大优秀学生团体队伍，注重学生的自主管理，加强学生督导检查力度。同时，在老师的安排指导下组织开展大型德育活动，活跃校园氛围。
3．落实各项评比活动。
为更好地宣传和表彰文明学生，激励更多的学生文明守纪、积极向上，定期评选优秀班集体、优秀团支部、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员、优秀宿舍、优秀室长等文明团体和个人。
4．规范班主任常规管理工作。
严格执行《清华中学班主任量化考核制度》，对班主任到校后的常规工作坚持做到‘五个到位”，即时间到位、课间巡视到位、两操到位、活动课到位、谈话到位；班级管理上做到“五个一”，即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访，从而实现有目的、精细化的、到位的班级管理。在班主任工作的考核上，通过《清华中学班主任工作量化考核方案》，量化考核班主任工作，克服班主任工作的随意性，充分调动班主任工作的积极性。
加强班会课的研讨、评优，加强检查督促，落实好班会课。激励富有经验的班主任开主题班会示范课，通过相互学习，提高班级管理水平。
5. 继续开展月主题活动，明确各个阶段德育教育的重点、目标、目的，让德育贯穿始终。
6. 安全工作常抓不懈，做到前后勤同心协力，齐抓共管，从学生进校到学生离校，全程管理到位，保证安全工作不出现任何漏洞。强化学生的法制教育，保障学校师生的人身安全、财物安全，增强学生的法制、安全意识，提高学生的自我保护能力。
7. 加强师德师风建设，引导教师爱岗敬业。本学期，我们在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识(三种精神：热爱学生，潜心教育的奉献精神；敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神；与时俱进、锐意改革的创新精神。四种能力：校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力；五种意识：全局意识、责任意识、、协作意识、忧患意识、进取意识)，全面塑造教师良好形象。每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。一是将教师的师德修养、敬业精神、工作态度作为衡量教师工作的重要组成部分，树立师德标兵典范；二是定期组织政治思想业务学习及师德专题培训会，要不断创新师德培训的方法和形式；三是要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚或变相体罚学生，严禁从事有偿家教，严禁参与有损教师形象的活动；四是做好教师的心理疏导工作，适当为教师减压，以良好、积极的心态投入到教育工作中去。提升幸福工作指数，消除教师职业倦怠，做好自己的事，管好自己的人，最终成就学生，发展自己，实现自身的教育价值。建议学校推行德育“首遇制度”，做到学校无闲人，人人皆育人的弄好的德育环境。
8. 通过“报社、电视、网络”等宣传媒体，积极宣传学校，宣传老师、学生，提升学校的知名度。借助宣传画廊，及时做好各项宣传工作，形成校园内处处皆育人的校园环境。
